1. Наука о языке представляется как свод несуразных правил
Сомнительные прескриптивные правила подменяют собой рассказ о поразительном чуде — языке. До сих пор не удалось создать компьютера, который мог бы разговаривать на уровне хотя бы трёхлетнего ребёнка. Вот бы разобраться в принципах комбинаторной грамматики, лежащей в основе языка! Но нет, надо списать слова с морфемой в окончании.
2. Правила из школьного учебника в вузе приходится забывать как страшный сон
Да, потому что они не вполне соотносятся с действительностью. «Бессмысленные, косноязычные, расплывчатые, противоречивые, устаревшие и просто неверные утверждения встречаются в учебниках русского языка на каждой странице… Лингвистам стыдно и больно это читать. Профессиональные языковеды в ужасе от всех этих классификаций предложений по цели высказывания, приставочно-суффиксальных способов словообразования, типов сочинительной и подчинительной связи и т. д., и т. п.», — со знанием дела говорит профессор и доктор филологических наук Владимир Плунгян. И если ему это больно читать, то каково приходится ученикам.
3. Уроки русского не отвечают своей цели: не учат грамотно писать и воспринимать тексты
Зато заставляют сомневаться и пытаться вспомнить какое-то правило, на которое найдётся два десятка исключений. Многие люди, окончив школу, шарахаются, услышав о «морфологических признаках», и испытывают плохо объяснимую тревогу при написании слова «оловянный» — вроде б тут должен быть какой-то подвох…
4. Все эти пришвины с хрустнувшей в розовато-переливчатом зареве болота веткой…
( Read more...Collapse )


